Zamierzenia grupa 3

Zamierzenia

Tygodniowy plan realizacji podstawy programowej w grupie III. 06.04.2020 r. – 10.04.2020 r.

1.Poznamy, jakie zwierzęta wykluwają się z jaj; ptaki, żółw, wąż,

krokodyl.

2.Przypomnimy sobie jak wygląda kura, struś i przepiórka oraz ich jaja.

  1. Zwrócimy uwagę na wielkość tych ptaków i ich jaj.
  2. Dobierzemy w pary ptaki i ich jaja.

5.Dostrzeżemy różnice między jajkiem gotowanym a surowym.

  1. Poznamy budowę jaja kurzego.
  2. Rozbudzimy swoją ciekawość podczas zabaw badawczych.
  3. Wzbogacimy swój słownik.
  4. Poznamy, kiedy jajko pływa, a kiedy tonie.
  5. Dowiemy się, jak działa kwas na skorupkę.
  6. Porozmawiamy na temat, do jakich potraw używamy jajek.
  7. Przypomnimy sobie, co to są pisanki oraz jakie są techniki ozdabiania jajek..
  8. Pokolorujemy pisankę według podanego kodu.
  9. Będziemy przeliczać pisanki, porównywać, który zajączek ma najwięcej, a który najmniej. O ile?
  10. Porozmawiamy na temat wysłuchanego wiersza i piosenki.
  11. Podzielimy słowo pisanki na sylaby i głoski. Przeliczymy je.
  12. Wykonamy pisankę dowolną techniką.
  13. Rozwiązując zagadki słowne dowiemy się, co powinno się znaleźć na  świątecznym stole.
  14. Poznamy zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi.
  15. Rozwiążemy labirynt prosty zbierając po drodze jajka.
  16. Będziemy doskonalić grafomotorykę, percepcję wzrokową, motorykę małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
  17. Utrwalimy położenie obrazków względem koszyczka na kartce papieru.
  18. Będziemy przeliczać litery w wyrazach.

 

 

Witamy Was serdecznie!!!

Wszystkie zadania wykonujecie wspaniale. Gratuluję!

Przygotowałam dla Was kolejne zadania, które możecie wykonać w domu  razem z rodzicami.

Poproście dorosłych, aby wasze prace przesłali do mnie na adres : zadaniagrupa3@gmail.com a my umieścimy je na naszej stronie.

 

Życzę wspaniałej zabawy!!! Pozdrawiam Was

wasza pani Marysia

 

Wraz z nadejściem wiosny oczekujemy na Święta Wielkanocne. Jest to, zatem czas, kiedy omawiamy różne tradycje i zwyczaje, które związane są z tym świętem.

Do zajęć będą nam potrzebne 3 jajka kurze; 1 ugotowane i 2 surowe,           2 szklanki lub słoiki, sól, ocet.

  1. „Od zagadki do obrazka” – Mamo, tato proszę, przeczytaj mi zagadki słowne, a ja Ci powiem, jakie jest ich rozwiązanie.

 

Po podwórku chodzi i kurczątka żółte wodzi.   (Kura)

 

To zwierzę żyje nad Nilem

a w paszczy zębów ma tyle,

że gdy leży grzecznie

liczyć jest je niebezpiecznie.( Krokodyl)

 

Cicho pełznie w trawie,

pręży się i zwija

podobny do żmii. (Wąż)

 

Choć ma pancerz,

to nie wojuje.

Choć ma cztery nogi

wolno spaceruje.( Żółw)

 

Powiedzcie proszę, jaki to ptak,

który ma świetnie skrojony frak.

Idąc na boki trochę się kiwa,

Lecz za to w wodzie wspaniale pływa.  (Pingwin)

 

– Wszystkie te zwierzęta wykluły się z jaja. Dziś poznamy niektóre ptaki.

 

  1. Otwórz załącznik 1 i powiedz:, Jakie ptaki znajdują się na ilustracji? ( kura, struś, przepiórka i ich jajka.

Załącznik 1

– Zwróć uwagę na wielkość tych ptaków i ich jaj.

– Dobierz w pary ptaki i ich jajka.

– Pokoloruj kurę.

 

  1. Zabawy badawcze:
  • „Które jajko lepiej tańczy ?” – Zakręć na stole jajko surowe i ugotowane. Obserwuj jak się kręci surowe ( krótko i powoli) a jak ugotowane

( szybko i długo); Jajko surowe ma płynne wnętrze, zatem obroty nie przenoszą się bezpośrednio na jego wnętrze, natomiast jajko gotowane jest jedną całością, zatem po zakręceniu będzie dłużej wirować.

  • „Czy jajko może w wodzie spacerować?” – Wlej do szklanki trochę wody, włóż do szklanki surowe jajko, potem nasyp do szklanki 10 łyżeczek soli, następnie delikatnie dolej jeszcze trochę wody; Obserwuj, co dzieje się z jajkiem. (Jeździ windą)
  • „Jajko pływa, jajko tonie” – Wykorzystaj do tej zabawy szklankę ze słoną wodą z poprzedniej zabawy. Do drugiej szklanki nalej wody z kranu,

tak, aby w obydwu szklankach była woda do połowy. Zanurz w nich surowe jajka. Obserwuj, co się z nimi dzieje. (Jajko w solance pływa, w wodzie opada na dno. Jajko jest cięższe od wody, ale lżejsze od solanki i dlatego w solance pływa.)

  • „Skaczące jajko” – Surowe jajko kurze umieść w słoiku i poproś mamę, aby zalała octem na 48 godzin. Po 48 godzinach zobacz, co stało się z jajkiem. Skorupka się rozpuściła, można zmywać ją wodą z kranu, a jajko zostaje tylko w błonce. Widać nawet żółtko! (Możesz poświecić lampką.) Jajko jest miękkie i odbija się jak piłeczka. Uwaga: nie rzucać silnie i z dużej wysokości, bo jednak pęknie!

Dlaczego? Ocet (kwas) działa na skorupkę jajka (zrobioną z wapnia) i powoduje jej mięknięcie. Na tej samej zasadzie jak ocet rozpuszcza skorupkę, w naszej buzi produkowane przez bakterie kwasy atakują i osłabiają szkliwo.

 

  1. Mamo, tato, proszę przeczytaj mi wiersz Haliny Szayerowej „Pisanki”:

Zniosła mi kura jajek sześć.

Pytam więc kury, czy mogę zjeść?

Ko…ko…ko… – zaprzecza hardo.

Ani sadzonych, ani na twardo.

I jajecznicy – nie.

I na miękko – nie!

Nie dam! Choćbym miała pęknąć!

Więc pytam grzecznie kury, czy mogę

utrzeć te jajka na kogel-mogel?

Spojrzała na mnie…jak na osła…

i zagdakała wielce wyniosła,

że jaja…na pisanki zniosła!

 

– Odpowiedz na pytania:

  • Ile jajek zniosła kurka?
  • Do jakich potraw używane są jajka w kuchni?
  • Dlaczego kurka nie pozwoliła zjeść jajek?
  • Co to są pisanki?

Wszystkie kolorowe wielkanocne jajka nazywa się po prostu pisankami, czyli farbowanymi jajkami z „pisanymi” na nich wzorami. Technik ozdabiania wielkanocnych jajek jest wiele. W zależności od metody wykonania mogą to być:

    kraszanki – powstają przez barwienie jajek przez zanurzanie lub gotowanie w barwniku. Dawniej kolory uzyskiwano wyłącznie ze składników naturalnych;

oklejanki – przyozdobione skrawkami kolorowego, błyszczącego papieru, tkaniny, nici lub gotowymi foliami;

drapanki – powstają przez drapanie ostrym narzędziem zewnętrznej barwionej powłoki jajka tak, aby ją usunąć i stworzyć wzór;

    nalepianki – ozdabianie skorupki jajka różnobarwnymi wycinankami z papieru;

    ażurki – wykonywane z wydmuszek jaj kurzych, kaczych, gęsich, strusich i malowane farbą.

Pisanki, czyli malowane jajka to jeden z najpopularniejszych symboli Świąt Wielkanocnych. Oznaczają one odrodzenie się życia po zimie.

 

  1. Pokoloruj pisankę według podanego kodu.

Załącznik 2

  1. W zabawie matematycznej „Pisanki” policz ile zajączek pomalował na święta pisanek i tyle kropek narysuj w ramce.

Załącznik 3.

  • Który zajączek pomalował najwięcej pisanek?
  • Który zajączek pomalował najmniej? O ile?

 

  1. Poproś mamę lub tatę, żeby włączyli ci piosenkę:

https://chomikuj.pl/liza60/muzyka/dla+dzieci/wielkanoc/06+pisanki+jajka+malowane,506707871.mp3(audio)

Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

 

Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

 

Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

 

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki.

 

– Odpowiedz na pytania:

  • O czym opowiada piosenka?
  • Co było namalowane na pierwszej pisance?
  • Co było na drugiej? ( Trzeciej, czwartej, piątej pisance?)
  • Podziel słowo „pisanki” na sylaby. Powiedz z ilu sylab się składa?
  • Podziel słowo „pisanki” na głoski. Powiedz z ilu głosek się składa?

– Posłuchaj piosenki jeszcze raz.

 

  1. Wykonaj pisankę dowolną techniką.

 

           Czekam na zdjęcia wykonanych pisanek.

 

  1. Zaproś do zabawy swoją Rodzinę. W zabawie ruchowej, „Kto pierwszy?” połóż ugotowane jajko na łyżce. Biegnij z nim wzdłuż pokoju, wokół krzesełka i wróć na linię startu. Przekaż łyżkę mamie lub tacie. Zabawa trwa, aż wszyscy domownicy wykonają zadanie.

 

  1. Poproś mamę lub tatę, aby przeczytali Ci zagadki. Ich rozwiązania

podpowiedzą Ci, co powinno znajdować się na świątecznym stole.

 

Przeważnie jestem biały i na stole leżę.

Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze. (obrus)

         Upleciony ze słomy, z wikliny, chętnie nosi owoce, jarzyny.

Do kościoła z nim idziemy i białą serwetką okryjemy. (koszyk)

Jajko białe, żółte, malowane na Wielkanoc do koszyka szykowane. (pisanka)

Nie miauczą, lecz kwitną, białe albo szare.

Znajdziesz je na wierzbie, gdy się kończy marzec. (bazie)

Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.

Kryją się pod skrzydła, gdy kota zobaczą. (kurczątka)

Ma duże uszy, po łące kica. Boi się wilka, boi się lisa. (zając)

Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę,

ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę. (baranek)

Tańczy się go żwawo, parami lub w kole,

inny – słodki leży na świątecznym stole. (mazurek)

 

 

– Poznaj zwyczaje Wielkanocne:

W Wielką sobotę we wszystkich kościołach święcono pokarmy. W koszyczku nie mogło zabraknąć pisanek – symbolu nowego życia, chleba – podstawowego pokarmu człowieka, chrzanu i soli, – które miały chronić przed zepsuciem, bukszpanu – symbolu wiosny, kiełbasy – symbolu obfitości oraz baranka – symbolu wolności.

W Niedzielę Wielkanocną zasiada się w swoich domach do wielkanocnego stołu i dzieli się święconym jajkiem składając życzenia oraz spożywa się święconkę.

 

  1. Ćwiczenie relaksacyjne – masażyk .

Kurki znoszą jajka, a z jajek robimy pisanki. Teraz rodzic narysuje ci takie pisanki na plecach. Usiądź przed mamą lub tatą.

Rodzic wykonuje masaż na plecach dziecka.

 

Stary niedźwiedź mocno śpi i o Wielkanocy śni:

Śniła mu się pisaneczka, (rysowanie jajka na plecach

ta co cała jest w kropeczkach, (uderzenia paluszkami – kropki.)

Była też w paseczki, (rysujemy paseczki).

I w wesołe krateczki, (rysujemy krateczkę).

Ta w malutkie ślimaczki, (rysujemy ślimaczki).

I żółciutkie kurczaczki, (rysujemy kurczaczki – kółko, kółko, nóżki, dzióbek).

Cii… wielkanoc – ach to ty! (całymi dłońmi).

Teraz zrób masaż na plecach mamy lub taty. Mama będzie czytać wiersz, a twoje ręce robią to co podpowiada wierszyk.

 

  1. Poproś mamę lub tatę, żeby ci wydrukowali karty pracy i wykonaj

zamieszczone na nich zadania.

Labirynty

Pisanka

Kolorowanka

Koszyczek wielkanocny

 

Poproście dorosłych, aby wasze prace przesłali do mnie na adres : zadaniagrupa3@gmail.com

Zamieścimy je na stronie naszego przedszkola i będziecie mogli oglądać prace swoje oraz kolegów i koleżanek.

Zapraszam do wspólnej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

 

Przygotowała i opracowała mgr Maria Rosół

 

Wszystkie przedszkolaki! .Witam was ponownie – pani Ania. Mam propozycję zabawy na kolejny tydzień z językiem angielskim.

Temat:„Easter bunny”- wielkanocny króliczek

Poproś mamę, tatę i razem pobawcie się. Życzę miłej zabawy.

 

https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g

https://www.youtube.com/watch?v=BpzkNSwNYT0

 

Czy pamiętacie zabawę  „Fluffy bunny” – może nauczyć rodziców

 

Fluffy bunny, Fluffy bunny,               Ręce ułożone w kształt uszu królika, dwa podskoki.

Fluffy chick                                      Ręce pod boki, naśladowanie machania  skrzydełkami.

Fluffy chick

Powtórz jeszcze raz

 

Jump into the basket                                 Skok do przodu obunóż.

Quick, quick, quick!                                Trzy klaśnięcia.

Powtórz jeszcze raz

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE

 

https://www.youtube.com/watch?v=P09FiCLhd1Q

A teraz trochę ruchu.

https://www.youtube.com/watch?v=BRjsyzbvqsc

 

Drogie przedszkolaki uczęszczające na KATECHEZĘ!!!

 Temat: Trzy święte dni

1.Mamo, proszę; porozmawiaj ze mną na temat:

  • Kogo nazywamy przyjacielem?

Przyjaciel to bardzo ważna osoba w naszym życiu. Pomaga nam, bawi się z nami. Z przyjacielem lubimy spędzać czas. Odwiedzamy się w domu. Jezus także miał przyjaciół. Razem z nimi spędzał czas. Lubili ze sobą rozmawiać. Jezus opowiadał im o Bogu. Pokazywał, jak należy postępować.

 

  1. Mamo, proszę; przeczytaj mi o wydarzeniach Wielkiego Czwartku.

Kochani, posłuchajcie teraz, co Jezus zrobił dla swoich przyjaciół.

W świąteczny dzień Jezus zaprosił swoich dwunastu przyjaciół na ucztę. Na początku uczty wziął naczynie z wodą i ręcznik, aby umyć wszystkim nogi. Klękał przed każdym z przyjaciół i obmywał im stopy. Był to gest oznaczający miłość i pokorę wobec innych. Kiedy wszyscy zasiedli za stołem, Jezus rzekł do nich:

– Chciałbym dać wam dobrą radę: pamiętajcie, że najważniejszą sprawą w życiu jest kochać dobrego Boga i być dobrym dla innych. Następnie poprosił ich

:– Jestem waszym przyjacielem i chcę, żebyście byli tak dla siebie dobrzy, jak ja jestem dobry dla was. Kto chce być moim przyjacielem, ten powinien być dobry dla innych. Później wszyscy zasiedli do uroczystej kolacji.

Jezus podczas uczty połamał chleb i dawał go swoim przyjaciołom, mówiąc: „to jest ciało moje, które za was będzie wydane: to czyńcie na moją pamiątkę!” (Łk 22,19). Potem wziął kielich z winem i powiedział: „ten kielich to Nowe Przymierze we Krwi mojej, która za was będzie wylana” (Łk 22,20)

To były ważne słowa. Jezus podczas tej uczty sprawował pierwszy raz Mszę Świętą. Jezus polecił, aby powtarzać to, co On zrobił – na Jego pamiątkę. Dziś te czynności powtarzają księża. Podczas Mszy Świętej błogosławią i rozdają ludziom chleb, ale inny niż ten, który jemy w domu. Ten chleb jest wyjątkowy. W tym chlebie mieszka Jezus, chociaż my Go nie widzimy.

 

  1. Kolejnym ważnym dniem jest Wielki Pątek.

Przyglądnij się obrazkowi poniżej i powiedz:

  • Kogo przedstawia ten obraz?
  • Z jakim dniem jest związane to wydarzenie?

W Wielki Piątek Pan Jezus zostaje skazany na śmierć. Dźwiga ciężki krzyż na Golgotę i umiera za nasze grzechy. My w tym dniu adorujemy krzyż Pana Jezusa.

Krzyż jest pamiątką miłości Jezusa do wszystkich ludzi, ale śmierć Jezusa na krzyżu była pełna cierpienia.

Następnie Jezus został zdjęty z krzyża i pochowany w grobie.

  1. Posłuchaj piosenki religijnej „Rysuję krzyż”.

https://www.youtube.com/watch?v=KzFGPCKckMw

 

1.Rysuję krzyż z kropelką krwi i z jedną dużą łzą.

Za krzyżem drzwi – do nieba drzwi, dla mnie otwarte są.

Ref. Za ten krzyż i Twoje łzy, za serdeczne krople krwi

Jezu dziękuję Ci!

Za otwarte nieba drzwi, drogą, którą szedłeś Ty

Jezu dziękuję Ci!

 

  1. Ten ciężki krzyż, o Jezu mój pomogę dźwigać Ci

Żeby ten pot i ciężki znój czegoś uczyły dziś.

 

– Naucz się śpiewać pierwszej zwrotki.

  1. 5. Trzeci ważny dzień to Wielka Sobota.

W Wielką Sobotę przychodziliśmy do kościoła, aby okazać wdzięczność Jezusowi za jego miłość i poświęcenie, a także by poświęcić pokarmy. Przypominamy sobie, że nasze życie i wszystko, co posiadamy, jest wielkim darem od Niego.

W tym roku nie możemy iść do Kościoła. Rodzice pobłogosławią pokarm w domu.

Co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyku?

– Baranek z chorągiewką przypomina nam Jezusa, który umarł za nas na krzyżu, ale zmartwychwstał i żyje. Może być zrobiony z cukru lub z ciasta.

– W koszyku powinny się również znaleźć jajka, które oznaczają o nowe życie.

Chleb to symbol naszego codziennego pożywienia i wdzięczności Bogu za pokarm.

Wielkanocna baba, czyli ciasto, to symbol doskonałości i radości.

Wędlina to znak, że po wielu dniach przestajemy pościć.

Sól przypomina nam, że jesteśmy solą ziemi.

Chrzan i zioła to wskazanie, że w życiu są także trudne chwile.

Pokarmy te spożyjemy wraz z bliskimi w czasie niedzielnego, świątecznego śniadania.

6. Pokoloruj koszyczek wielkanocny.

Koszyczek wielkanocny

 

 

 

Gimnastyka korekcyjna: